Ensino De Gramática - Descrição E Uso

Afranio Gonçalves Barbosa é professor associado da Faculdade de Letras Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Graduado em Português/Literaturas pela UFRJ em 1987, mestre em Letras Vernáculas/Língua Portuguesa pela UFRJ em 1993 e doutor em Letras Vernáculas/Língua Portuguesa pela mesma universidade em 1999. Com bolsa sanduíche na Universidade de Lisboa e pós-doutoramento na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (uerj). Área de especialidade: História da Língua Portuguesa e Filologia da Língua Portuguesa. Pela Contexto é coautor do livro “História do Português Brasileiro Vol. II e IX” e “Ensino de Gramática: descrição e uso”.

Carlos Alexandre Gonçalves é professor associado da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) desde 1993. É pesquisador do Conselho Nacional de Desenvolvimento e Pesquisa (CNPq) desde 1999 e cientista da Fundação de Amparo à Pesquisa no Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ). Sua pesquisa está concentrada na área de morfologia do português e na interface fonologia morfologia. Tem mais de cem artigos publicados tanto no Brasil quanto no exterior. Pela Contexto é autor dos livros “Atuais Tendências em Formação de Palavras”, “Iniciação aos Estudos Morfológicos”, “Morfologia Construcional” e “História do Português Brasileiro Vol. IV” e coautor de “Ensino de Gramática: descrição e uso”.

Célia Regina dos Santos Lopes é Graduada (Português/Literaturas), mestra e doutora em Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Professora de Língua Portuguesa na Faculdade de Letras na mesma instituição. Atua na graduação e na pós-graduação (PPG-Letras Vernáculas). Bolsista de Produtividade do CNPq. Tem experiência em Sociolinguística, Linguística Histórica e História da Língua Portuguesa. Autora do livro “Mapeamento Sociolinguístico do Português Brasileiro”, autora e coordenadora do livro “”História do Português Brasileiro Vol. IV, e coautora de “Ensino de Gramática: descrição e uso.”

Dinah Callou é professora emérita da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), com atuação no Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas, e pesquisadora 1A do CNPq. Mestre em Língua Portuguesa pela Universidade de Brasília (UnB), doutora em Letras Vernáculas pela UFRJ e com pós-doutorado em Linguística pela Universidade da Califórnia/Santa Bárbara. Desenvolve trabalhos na área de Fonética/Fonologia e Sintaxe, com ênfase em Sociolinguística e Linguística Histórica, com produção nos temas: variação e mudança, com ênfase em Fonética-Fonologia, português brasileiro, fala culta carioca, sócio-história. Pela Contexto, é coautora dos livros “Mapeamento sociolinguístico do português brasileiro”, “Ensino de gramática: descrição e uso”, “Gramática do português culto falado no Brasil vol. VII” e “História do português brasileiro vol. III” e coordenadora do livro “História do português brasileiro vol. IX”.

Maria Aparecida Pauliukonis é doutora em Língua Portuguesa e professora adjunta de Língua Portuguesa da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atua na linha de pesquisa “Língua, discurso e ensino”, é coordenadora do Grupo ciad-rio (Círculo Interdisciplinar de Análise do Discurso) e desenvolve Projeto Integrado de pesquisa com professores da UFRJ, Universidade Federal Fluminense (UFF), Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e Paris XIII, com base na Semiolinguística. É autora de várias publicações em livros e revistas especializadas.

Maria Eugênia Lammoglia Duarte é professora titular do Departamento de Letras Vernáculas da Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e pesquisadora do CNPq (processo 307158/2014-4). Trabalha com o modelo da Teoria da Variação e Mudança, tomando como componente gramatical pressupostos da Teoria de Princípios e Parâmetros. Participa dos projetos Romania Nova e Para a História do Português Brasileiro. É coautora de “Gramática do Português Culto Falado no Brasil Vol. II”, “Ensino de gramática: descrição e uso”, “Mapeamento Sociolinguístico do Português Brasileiro”, “Sociolinguística, Sociolinguísticas: uma introdução”, “História do Português Brasileiro Vol. VI”, todos publicados pela Contexto.

Maria da Aparecida de Pinilla é docente de Língua Portuguesa da Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) desde 1970. Mestre em Língua Portuguesa pela UFRJ, atualmente integra, como pesquisadora, o Projeto Operações discursivas na enunciação.

Violeta Virginia Rodrigues é professora de Língua Portuguesa da Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), e mestre e doutora pela mesma instituição. Integrou a equipe do Projeto varport e atualmente desenvolve projetos de pesquisa sobre O papel de conectivo dos advérbios e Para uma descrição da língua padrão: o uso das conjunções subordinativas, atividade que tem resultado na publicação de diversos capítulos de livros e artigos científicos.

Callou, Dinah

Lopes, Célia Regina Dos Santos

Gonçalves, Carlos Alexandre

Vieira, Silvia Rodrigues