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Mentalidades Matemáticas Na Sala De Aula - Volume 2

Código: 429959 Marca: Penso

Contém muitas propostas de atividades práticas para uso em sala de aula.Livro praticamente único no mercado por seu conteúdo. O volume 2 de Mentalidades matemáticas na sala de aula: ensino fundamental oferece atividades desafiadoras e instigantes que estimulam conexões e representações visuais da matemática. Professores que desejam engajar seus alunos em uma matemática aberta, criativa e visual encontrarão neste livro uma referência indispensável para o trabalho em salas de aula do ensino fundamental. Professores que desejam engajar seus alunos em uma matemática aberta, criativa e visual encontrarão no volume 2 de Mentalidades matemáticas na sala de aula: ensino fundamental uma referência indispensável para o trabalho em salas de aula do ensino fundamental.

Sobre os autores(as)

Boaler, Jo

Professora de educação matemática da Stanford University e cofundadora do YouCubed. Autora do primeiro MOOC (aula on-line aberta e massiva) de ensino e aprendizagem de matemática. Foi Professora Marie Curie de Educação Matemática na Inglaterra e ganhou o prêmio de melhor doutorado naquele país, concedido pela British Educational Research Association. É membro eleito da Royal Society of Arts (Grã-Bretanha) e ex-presidente da International Organization for Women and Mathematics Educations (IOWME). Foi agraciada com o Prêmio Presidencial da National Science Foundation e com o Prêmio de Equidade Kay Gilliland do National Council of Supervisors of Mathematics.

Reame, Eliane

Doutora em Educação: Área de Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade de São Paulo. Coordenadora do Programa Mentalidades Matemáticas do Instituto Sidarta.

Spinelli, Walter

Doutor em Educação: Área de Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade de São Paulo. Coordenador do Programa Mentalidades Matemáticas do Instituto Sidarta.

Munson, Jen

Aluna de doutorado na Universidade de Stanford e formadora de professores. Sua pesquisa de doutorado foca em como o coaching pode apoiar os professores no desenvolvimento de suas práticas educativas em matemática, particularmente nos anos iniciais do ensino fundamental, e como as interações entre professor e aluno influenciam a aprendizagem equitativa da matemática. Lecionou em escolas elementares e de ensino médio em Washington D.C., Chicago e na região de Seattle.

Williams, Cathy

Cofundadora e diretora do YouCubed. Especialista em matemática aplicada pela Universidade da California. Foi professora de matemática de ensino médio por 18 anos no distrito de San Diego. Depois de lecionar, ela se tornou coordenadora no Departamento de Educação e depois diretora de matemática no distrito.

ISBN	9788584291908
Autores	Boaler, Jo (Autor) ; Munson, Jen (Autor) ; Williams, Cathy (Autor) ; Reame, Eliane (Revisor) ; Spinelli, Walter (Revisor) ; Rosa, Sandra Maria Mallmann Da (Tradutor)
Editora	Penso
Coleção/Serie	Desafios Da Educação
Idioma	Português
Grade curricular	Ensino Universitário
Edição	1
Ano de edição	2019
Páginas	248
Acabamento	Brochura
Dimensões	25,00 X 17,50