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O Ensino De História E A Criaçao Do Fato

Código: 122879 Marca: Contexto

Discute as formas de os historiadores "criarem" o fato histórico, de os livros didáticos reproduzirem essas "verdades" e de muitos professores apresentarem-nas como definitivas. Embora com posições teóricas diferentes, os autores (professores universitários e de ensino médio) colocam-se numa postura antipositivista e ressaltam a importância da historicidade e até do subjetivismo como ingredientes da interpretação do passado. Obra de extrema relevância para a reflexão sobre a pesquisa e o ensino de História no Brasil.

Sobre os autores(as)

Miceli, Paulo

Paulo Miceli é mestre, doutor e livre-docente em História Moderna pela Unicamp. Foi consultor do MEC e da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo e, desde 2008, é consultor da Unesco no projeto sobre Ensino Médio Integrado à Educação Profissional. É criador e coordenador do grupo de pesquisas “Mare Liberum – Centro de Estudos e Referências em História Moderna e Cartografia Histórica” do IFCH-Unicamp. Pela Contexto é autor dos livros "Historiografia Brasileira em Perspectiva", "O Ensino de História e a Criação do Fato" e "História Moderna".

Pinsky, Jaime

Jaime Pinsky é historiador e editor. Trabalhou na Unicamp, onde foi Professor Titular, na USP, onde defendeu doutorado e fez sua livre-docência e na UNESP, campus de Assis, onde iniciou sua carreira docente. Criou e dirigiu a Editora Contexto, após colaborar com várias casas editoriais. É autor, coautor ou organizador de 30 livros, entre os quais História da cidadania, As primeiras civilizações, Escravidão no Brasil, Origens do nacionalismo judaico, Por que gostamos de História e Novos combates pela História. Participou da criação das revistas Debate & Crítica, Contexto, Anais de História e Religião e Sociedade. É articulista do Correio Braziliense e colaborador de vários jornais e revistas. Fez palestras e desenvolveu cursos nas principais universidades brasileiras, do Acre ao Rio Grande do Sul e nos EUA, Cuba, Porto Rico, México, França e Israel.

Bittencourt, Circe

Circe Bittencourt é professora de pós-graduação na Faculdade de Educação da USP. Fez mestrado e doutorado em História Social pela FFLCH-USP. Autora "O Ensino de História e a Criação do Fato", "História na Sala de Aula" e organizadora do "Dicionário de Datas da História do Brasil" e "O Saber Histórico na Sala de Aula", todos publicados pela Contexto. Atualmente é professora do programa de pós-graduação Educação: História, Política, Sociedade da PUC-SP.

Davies, Nicholas

Nicholas Davies é professor da Faculdade de Educação da UFF. É mestre em Educação pela mesma universidade e doutor em Sociologia pela USP. Foi professor de História da rede estadual do Rio de Janeiro por nove anos. Pela Contexto é autor do livro "O Ensino de História e a Criação do Fato".

Nadai, Elza

Elza Nadai foi professora de Prática de Ensino de História da USP, onde também defendeu mestrado e doutorado em História Social. Autora de importantes livros didáticos de História e de obras na área de Ensino de História. Pela Contexto é autora do livro "O Ensino de História e a Criação do Fato".

ISBN	9788572444194
Autores	Pinsky, Jaime (Autor) ; Bittencourt, Circe (Autor) ; Nadai, Elza (Autor) ; Davies, Nicholas (Autor) ; Miceli, Paulo (Autor)
Editora	Contexto
Idioma	Português
Edição	14
Ano de edição	1988
Páginas	146
Acabamento	Brochura
Dimensões	21,00 X 14,00