Steam Em Sala De Aula A Aprendizagem Baseada Em Projetos Integrando Conhecimentos Na Educação Básica

Cada vez mais os estudos na área de educação convergem para a adoção de propostas que coloquem o estudante em um papel investigativo. Nesse contexto, a abordagem STEAM – Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics – mostra-se extremamente valiosa. Os autores deste livro, professores e pesquisadores brasileiros, se debruçam sobre essa abordagem que contribui para o enfrentamento dos desafios contemporâneos na educação, integrando disciplinas, considerando a transdisciplinaridade e ajudando a desenvolver competências importantes, como a criatividade, o pensamento crítico, a comunicação e a colaboração. Único livro do catálogo focado em STEAM education. Traz experiências de professores brasileiros. Em síntese, trata-se de um livro que examina, discute e ilustra o STEAM sob diferentes perspectivas, com seus precedentes históricos e seus correlatos nacionais, com seus pressupostos teóricos e práticos de educação ativa. Ao ilustrar como todos os seus componentes são propostos para atividades interdisciplinares articuladas, e ao mostrar os desafios a serem enfrentados para as mudanças curriculares, entre os quais a formação de professores, este livro é um convite aos leitores a uma experimentação ativa da proposta de STEAM. Luís Carlos de Menezes - Físico e educador. Professor sênior da Universidade de São Paulo. Este livro é um convite para que professores de diferentes áreas entrem em contato com reflexões de profissionais que têm pesquisado, aplicado e elaborado propostas que envolvem o STEAM para que também possam desenvolver as suas salas de aula com movimento e integração.

Bacich, Lilian

Holanda, Leandro