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Brincar, Reciclar E Aprender Na Infância Efetivando Práticas Pedagógicas À Luz Da Bncc..-

Código: 530572 Marca: Vozes

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Esta obra objetiva propiciar um conjunto de conhecimentos elaborados acerca do brincar e aprender a partir do processo de ressignificação lúdica por meio da criação com uso de materiais recicláveis. Também (re)afirma a importância da formação e ação do educador numa perspectiva crítica e suas possíveis confluências com a prática pedagógica lúdica na Educação Infantil.

Sobre os autores(as)

Furtado, Valeria Queiroz

Pós-doutora em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), linha de pesquisa: Corpo, Educação e Escola; doutora em Educação pela
Unicamp; mestre em Psicologia Educacional pela Unicamp; especialista em Neuropsicologia pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (USP); especialista em Psicologia Clínica Aplicada à Neurologia Infantil pela Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp; graduada em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista (Unesp). É professora-adjunta do Curso de Psicologia da Universidade Estadual de Londrina (UEL); pesquisadora do Grupo de Estudos em Desenvolvimento Humano e Aprendizagem; colaboradora no projeto de pesquisa Semiformação e Educação no Contexto da Sociedade Danificada: para além do território demarcado; coordenadora do projeto de extensão Formação Docente em Educação Ambiental na Infância: práticas pedagógicas lúdicas à luz da BNCC, da UEL.

Furlan, Marta Regina

Pós-doutorado em Filosofia da Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc, Criciúma); pós-doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp, Marília); pós-doutorado em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (Criciúma), com bolsa de estudo
Edital Capes/CNPq 2020; doutora em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (UEM, Maringá). É docente do Curso de Pedagogia e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina; líder do grupo de estudos e Pesquisa em Educação, Infância e Teoria Crítica (Gepeitc/CNPq); coordenadora do projeto de pesquisa Semiformação e Educação no Contexto da Sociedade Danificada:
para além do território demarcado; coordenadora do projeto de pesquisa Critinfância: trilhas e sentidos para a educação da infância em tempos de resistência.

ISBN	9786557138847
Autores	Furtado, Valéria Queiroz (Autor) ; Furlan, Marta Regina (Autor)
Editora	Vozes
Idioma	Português
Edição	1
Ano de edição	2023
Páginas	208
Acabamento	Brochura
Dimensões	21,00 X 13,70