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Fundamentos Da Escolarização Bilíngue - Uma Proposta De Framework Para O Contexto Brasileiro

Código: 567220 Marca: Pearson - Education

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É com entusiasmo que recomendo a leitura desta obra. Fundamentos da Escolarização Bilíngue não é apenas um livro útil para especialistas da área, mas um texto que dialoga de forma direta com gestores escolares, professores e formuladores de políticas. Mostra que a escolarização bilíngue pode ser concebida com rigor conceitual e consistência prática, demonstrando que é possível avançar para além de discursos superficiais e construir critérios sólidos de análise e ação.

Tenho convicção de que este livro se tornará uma referência indispensável. Convido o leitor a percorrer suas páginas com a mesma expectativa positiva com que eu as li: a de encontrar aqui uma contribuição sólida, original e necessária para compreender e qualificar a escolarização bilíngue no Brasil. Trata-se de uma obra que ilumina, orienta e inspira, cumprindo plenamente o papel de um marco para o campo.

Sobre o autor(a)

Brentano, Luciana de Souza

Doutora em Psicolinguística do Bilinguismo e Mestre em Letras pela UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul). Realizou doutorado-sanduíche na Universidade da Califórnia, Irvine (UCI), num dos maiores laboratórios de Bilinguismo e Cognição dos EUA, coordenado pela Dra. Judith Kroll. É especialista em Educação Bilíngue, em Neurocognição e Aprendizagem e em Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras.

Graduada em Letras-Inglês. Integrante do Laboratório de Bilinguismo e Cognição da UFRGS e do Bilingualism, Mind, and Brain lab, laboratório de pesquisas em bilinguismo e cognição, da Universidade da Califórnia. Entre suas atividades profissionais desempenha as funções de coordenadora e professora da Pós-Graduação em Educação Bilíngue e Cognição e da Pós-graduação em Neurocognição e Aprendizagem, ambas na Faculdade IENH (RS). Também é coordenadora de Currículo Bilíngue em escola privada no RS por mais de 19 anos. Ministra palestras, curso e aulas sobre as temáticas educação bilíngue, bilinguismo e diversos tópicos relacionados à aprendizagem e cognição em universidades e escolas pelo Brasil.

Além disso, presta assessoria pedagógica em implantação de currículos bilíngues em diversas escolas brasileiras. Implantou a primeira escola bilíngue pública, de línguas de prestígio (português-inglês), do Rio Grande do Sul.

Finger, Ingrid

Ingrid Finger é professora titular em Letras, vinculada ao Departamento de Línguas Modernas e ao Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e coordenadora do Laboratório de Bilinguismo e Cognição – Labico/UFRGS. Atua nas áreas da Psicolinguística do Bilinguismo, Educação Bilíngue e Neurociências e Educação, investigando o processamento linguístico e cognitivo em crianças e adultos bilíngues. É pesquisadora PQ-CNPq e membro da Rede Nacional de Ciência para Educação.

Sobre o autor(a)

Finger, Ingrid

Ingrid Finger é professora titular em Letras, vinculada ao Departamento de Línguas Modernas e ao Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e coordenadora do Laboratório de Bilinguismo e Cognição – Labico/UFRGS. Atua nas áreas da Psicolinguística do Bilinguismo, Educação Bilíngue e Neurociências e Educação, investigando o processamento linguístico e cognitivo em crianças e adultos bilíngues. É pesquisadora PQ-CNPq e membro da Rede Nacional de Ciência para Educação.

ISBN	9788543040509
Autores	Brentano, Luciana De Souza ; Finger, Ingrid
Editora	Pearson - Education
Idioma	Português
Ano de edição	2025
Páginas	256
Acabamento	Brochura
Dimensões	23,00 X 16,00