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Psicopedagogia Desafios E Prática No Contexto Educativo..-

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Esta obra tem como objetivo fornecer uma contribuição para educadores e, em especial, para psicopedagogos, e para todos os que se preocupam com a Educação e objetivam uma melhor experiência de aprendizagem de crianças, jovens e adultos.(Trecho da obra)

Sobre os autores(as)

Oliveira, Gislene De Campos

Gislene de Campos Oliveira é psicóloga e professora universitária, doutora em Psicologia Educacional pela Unicamp – Universidade Estadual de Campinas. É membro do Gepesp – Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicopedagogia da Unicamp. Tem pesquisado, publicado artigos em livros e revistas especializadas e participa de congressos nacionais e internacionais em Psicologia, Psicopedagogia e particularmente em Psicomotricidade. É uma das organizadoras do livro Atuação psicopedagógica e aprendizagem escolar, editado pela Vozes. Trabalha em clínica psicológica e psicopedagógica e é coordenadora e professora do Curso de Especialização em Psicopedagogia Construtivista pela Escola de Extensão da Unicamp.

Brenelli, Rosely Palermo

Rosely Palermo Brenelli: pedagoga, professora do Departamento de Psicologia Educacional da Unicamp e membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Psicopedagogia (Gepesp/Unicamp).

Batista Ponce, Marly Do Carmo Ferreira

Marly do Carmo Ferreira Batista Ponce: graduação em Pedagogia – Universidade Bandeirantes de São Paulo (Uniban); graduada em Psicologia pelo Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio (Ceunsp); especialista em
Psicopedagogia Construtivista pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); especialista em Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil (Unicamp); Gestão e Estratégia de Empresas (Unicamp); especializanda em Terapias Comportamental e Cognitiva pela PUCRS; trabalha como psicóloga clínica, psicopedagoga e avaliação e reabilitação neuropsicológica em consultório particular.

Boruchovicth, Evely

Evely Boruchovitch: psicóloga pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Ph.D em Educação pela University of Southern California, Los Angeles;
professora titular do Departamento de Psicologia Educacional, Faculdade de
Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); professora do
Curso de Especialização em Psicopedagogia Construtivista, Unicamp/Campinas; membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicopedagogia (Gepesp),
Unicamp; coordenadora da Linha Psicologia e Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação/Unicamp; bolsista de Produtividade 1B do CNPq.

Bzuneck, José Aloysio

José Aloysio Bzuneck: doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (1980); pós-doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp, 2012); professor titular da Universidade Estadual de Londrina, com experiência na área de Psicologia, com ênfase em Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula, atuando principalmente nos seguintes temas: Motivação e aprendizagem, Ensino e motivação, Motivação, Formação de professores e Psicologia educacional.

Castro, Cláudia Delane Silva De

Cláudia Delane Silva de Castro: graduação em Fonoaudiologia pela Universidade de Fortaleza – Unifor (1990); em Psicologia pela Universidade Autónoma de Lisboa – UAL (2006); doutorada em Psicologia (2015); professora auxiliar na Universidade Autónoma de Lisboa; coordenadora do Gabinete de Tutoria desde 2015.

Ferraz, Adriana Satico

Adriana Satico Ferraz: psicóloga e mestre em Psicologia pela Universidade São Francisco (USF); doutoranda em Psicologia pela USF (bolsa Fapesp). Possui experiência na área de Avaliação Psicológica e Educacional – ênfase em
Fundamentos e Medidas da Psicologia. Temas de atuação: Autorregulação e
motivação para aprendizagem, Habilidades linguísticas e metalinguísticas no
contexto da educação básica.

Fini, Lucila Diehi Tolaine

Lucila Diehl Tolaine Fini: graduação em Pedagogia; mestrado em Educação – Psicologia Educacional, Unicamp; doutorado em Psicologia da Educação pela PUC/SP; professora da Faculdade de Educação, Departamento de Psicologia Educacional da Unicamp (aposentada); professora do Curso de Especialização em Psicopedagogia Construtivista, Unicamp/Campinas; membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicopedagogia Gepesp, da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas.

Ganda, Danielle Ribeiro

Possui formação em Psicologia e pós-graduação em Psicopedagogia Escolar pela Universidade Federal de Uberlândia; é mestre e doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas na Linha de Pesquisa Psicologia Educacional. A sua pesquisa de doutorado, financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp) teve como foco a “Autorregulação da aprendizagem de alunos do curso de formação de professores”. Tem experiência na área educacional, 220 trabalhando principalmente com os seguintes temas: Intervenção psicopedagógica, Motivação, Formação docente e Estratégias cognitivas e afetivas da aprendizagem. No momento, atua como palestrante, professora universitária em faculdades particulares do Estado de Minas Gerais e pesquisadora-colaboradora do Grupo de Estudos e Pesquisa em Psicopedagogia (Gepesp) da Faculdade de Educação da Unicamp.

Gomes, Maria Aparecida Mezzalira

Maria Aparecida Mezzalira Gomes: graduação em Pedagogia; especialização em Psicopedagogia Escolar e Clínica; mestrado e doutorado em Desenvolvimento Humano e Educação (2008); pós-doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2011-2013 – PDJ-CNPq); experiência docente no Ensino Superior em cursos de licenciatura (disciplinas da área de Educação) e em cursos de pós-graduação lato sensu, em Psicopedagogia; docente, gestora e supervisora de ensino na rede particular e pública do Estado de São Paulo, aposentada.

Lima-Rodrigues, Luzia

Luzia Lima-Rodrigues: doutorado em Educação – Psicologia Educacional, Unicamp; pós-doutorado em Educação Especial e Terapias Expressivas pela Universidade de Lisboa; psicopedagoga; subdiretora do Mestrado em Ciências da Educação: Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Lisboa; docente da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, no mestrado em Educação Pré-Escolar, no Mestrado em Gestão e Administração de Escolas e na Pós-Graduação em Educação Especial; diretora-executiva da Empresa Vindas Educação Internacional, Portugal.

Rodrigues, David António

David António Rodrigues: doutorou-se na Universidade Técnica de Lisboa; aposentado em 2015 como professor catedrático, Lisboa; Conselheiro Nacional de Educação, Conselho Nacional de Educação, Ministério da Educação e Ciência de Portugal; lecionou em universidades de Portugal (Porto, Açores e Coimbra) e estrangeiras (Bélgica, Estados Unidos, Brasil e China). Atualmente trabalha como professor de Educação Especial; presidente e fundador da Pró-Inclusão: Associação Nacional de Docentes de Educação Especial, Portugal; diretor da Revista Educação Inclusiva, Portugal; diretor científico da empresa Vindas Educação Internacional, Portugal; recebeu, em 2007, o Prêmio de Investigação União Latina e em 2017 o Distinguished International Leadership Award, concedido pelo Council for Exceptional Children – Dises (EUA).

Santos, Acácia Aparecida Angeli Dos

É psicóloga, tem mestrado em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas e doutorado pela Universidade de São Paulo. É docente do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Psicologia da Universidade São Francisco
e bolsista produtividade em pesquisa 1A do CNPq.

Silva, Maria Odete Emygdio Da

Maria Odete Emygdio da Silva: doutora em Educação – opção Educação
Especial, pela Universidade de São Paulo; professora-associada e investigadora
integrada do Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento (CeiED) da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, onde também é diretora do Mestrado em Educação Especial; exerceu funções docentes na Escola Superior de Educação de Lisboa, na Escola Superior de Educação João de Deus e na Escola Superior de Enfermagem Calouste Gulbenkian; foi coordenadora da Equipe de Coordenação dos Apoios Educativos de Lisboa e fez parte do Gabinete de Apoios Educativos da Direção de Serviços Técnico-Pedagógicos da Direção Regional de Educação de Lisboa.

ISBN	9786557133811
Autores	Oliveira, Gislene De Campos (Autor) ; Bzuneck, José Aloysio (Autor) ; Lima-Rodrigues, Luzia (Autor) ; Gomes, Maria Aparecida Mezzalira (Autor) ; Silva, Maria Odete Emygdio Da (Autor) ; Batista Ponce, Marly Do Carmo Ferreira (Autor) ; Fini, Lucila Diehi Tolaine
Editora	Vozes
Idioma	Português
Edição	1
Ano de edição	2022
Páginas	152
Acabamento	Brochura
Dimensões	23,00 X 16,00